请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版

芜湖民生网

 

主题:26846 | 回复:444697

免费获取 4 份设计方案

四家正规装修公司,专业设计师为您免费服务

[芜湖城事] 有趣有情!芜湖这两位高校男老师火了!快看看是你的老师吗? [复制链接] qrcode

查看: 8543 | 回复: 5

零碎記忆
发表于: 9-16 10:16:08 | 显示全部楼层


从前些年的复旦网红教师陈果、考研名嘴张雪峰到韩晓和邓弋威,如今,个性教师的出现让高校教师的形象也愈加多元化。有人说,大学之大,在于大师。在芜湖的高校里,如今的青年教师们,也有着与学生独特的相处之道和富于个性的授课方式。

今天来看看,学生口中“有趣有情”的两位青年教师,看看他们有趣的灵魂,究竟有多么地百里挑一!

心之所向行之所往

帅气的皮囊加上有趣的灵魂,28岁的程啸以自己独特的魅力,成为了颇受学生欢迎的辅导员。在安徽师范大学教育科学学院,90后教师程啸在学生们眼里,是一位“内外兼修”的老师。

2018年,从上海师范大学硕士毕业的他,来到安徽师范大学,成为了教育科学学院248名新生的辅导员。对于在高校任教和工作,程啸可以说是“心之所向,行之所往。”

微信图片_20200916101649.jpg

在大学期间,他就热衷于参与学校的学生工作,因为在校期间曾经受教于多位老师,所以他的心中也一直有个信念:能以老师的身份,尽自己的力量去帮助更多学生在大学这段“拔苗育穗”的关键期,寻找到人生的方向。“我以前上学的时候,也会面临困惑和迷茫,当时我的老师帮助了我很多。现在我也想像我曾经的老师一样,去帮助更多的年轻人解决他们的困惑或者迷茫。”

在安徽师范大学,程啸不仅是辅导员,也是《大学生心理健康教育》的授课老师。在学生教育和工作中,他一直很关注学生们的内在需求,用心、贴心地给予学生们以温暖和希望。在他眼里,每个学生都是独一无二的个体,他们的性格五彩斑斓,内心充盈丰富,有的孩子性格外向活泼汹涌澎湃,有的孩子则不善言辞静水深流,而他要做的就是洞察到孩子们的特质、情绪、心态,在他们需要的时候,给予他们引导,帮助他们分析问题和解决问题。为了走近学生们的心,程啸也是下了好一番功夫。知道学生们喜欢用QQ,程潇设置了6个班级群,在群里随时了解学生们的动态;在班级写半日志的同时,他每周都设定一个问题,轮流让学生们来回答……用他的话来说,这些都是他在主动走进学生,创造与他们“偶遇”的机会。
合照1.png

青春总是伴随着迷茫、困惑与不解,还有一些接踵而至的欣喜与烦恼。程啸在关注孩子学业生活的同时,也始终关注着他们的心理成长。“这个阶段的孩子很多的困惑来源于人际交往以及对自我的探索。”程啸直言,自己能做的就是在“不好为人师”的前提下,引导他们,帮助他们剖析题“授人以渔”,让学生自行寻找到有效的“方法论”。

微信图片_20200916101707.jpg

出生于1992年的程啸在长相阳光帅气的同时,更可贵的是,在教师的这重身份上,他努力地在做一个温暖的人。“我希望学生遇到问题时,能够想到我,愿意相信我。”采访中,他笑着说,如果在路上遇到学生,学生能够大大方方地和他打招呼,他就会很开心,“他们看见我不是绕着我走,而是主动和我说话,这就是对我老师身份的一种认可。”

用自己的方式诠释古代文学  

33岁的何江波,在安徽师范大学是《中国古代文学》和《大学语文》的专业课教师。在他的课堂里,古代文学不再是晦涩难懂的文言文,而是一种唯美风雅甚至是接地气的浪漫。

无论是《诗经》还是《史记》,在何江波的眼里,都是悠久优美的中国文化。而他最擅长的就是以引导的方式,将其传承给更多的学生,领略古代文学之美的同时,发掘传统文化的内涵和意义。“师者,传道受业解惑也。这不是要我们生硬地传授知识。”何江波将他的这种认知放在教育上,形成了自己独具一格的教学方式。讲《史记》分析项羽人物形象时,他会先让同学们自由发言,有人说项羽是英雄,认为项羽力能扛鼎、破釜沉舟;也有人说项羽杀人如麻,生性残暴;也有人觉得项羽优柔寡断,从而错失了良机……当学生们以不同的视角侃侃而谈后,何江波再综合分析,结合大家的发言综述,使得最终的项羽形象全面而立体,更加人性化。在讲授诗歌平仄格律,涉及入声字时,他会让学生们用方言读“一二三四五六七八九十”,然后大家发现,有的地区的
微信图片_20200916101714.jpg

方言“七、八”读音和普通话不一样,从而让学生们在趣味中体会入声字的特点……这些例子,在他的课堂中不胜枚举,而背后何江波花了很多心思,一堂几十分钟的课,他在备课时不仅要关注内容,更要寻找方法,比如如何让内容更有趣,使学生更能接受和理解。课堂上的每一次妙趣横生或是深入浅出,可以说都是何江波对专业的不断反刍。
微信图片_20200916101710.jpg

生活里,何江波也以一己之力,诠释了什么叫“诗意的浪漫”。2018年结婚的时候,他专门为婚礼定制了一枚印章,印章上刻有“何史绵昌”四个字,分别取自于他和妻子的姓氏和诗经,寓意两人伉俪情深、绵长昌盛。婚礼时,每位宾客都收到了刻有这枚印章的喜糖伴手礼,独特又情义深厚。学生们知道这件事后将此传为佳话,也有人不禁感叹:以前只知道古诗词华美,却不知道结合生活后,也能如此诗意浪漫!何江波将此定义为“教学相长”,他认为古代文学不仅不远离生活,而且能够贴近生活。

“课堂上我是老师,课下其实我更愿意做他们的朋友。”作为河北人,何江波在来到芜湖的这三年里,逐渐适应了江城的生活,也在与学生的相处中,发现了芜湖的美食美景。“我喜欢向他们打探美食,他们让我知道了小高米线和濮家凉粉,还向我推荐了很多好玩的地方。”

“这是一份责任。”对于教书育人,何江波坦言。

来源:今日芜湖客户端




跳转到指定楼层
回复

使用道具 举报

小小橙
发表于: 9-16 11:53:54 | 显示全部楼层

第一位挺帅的
来自: iPhone客户端
回复 支持 1 反对 0

使用道具 举报

燕子菇凉
发表于: 9-16 10:23:47 | 显示全部楼层

年轻有为
来自: Android客户端
回复

使用道具 举报

舒伯特玫瑰
发表于: 9-16 10:24:21 | 显示全部楼层

安师大的两位老师
来自: Android客户端
回复 支持 反对

使用道具 举报

逗你
发表于: 9-16 14:12:25 | 显示全部楼层

火锅底料
来自: Android客户端
回复

使用道具 举报

张小玲
发表于: 9-16 14:33:42 | 显示全部楼层


啥意思
来自: iPhone客户端
回复 支持 反对

使用道具 举报

本版积分规则

快速回复 返回顶部 返回列表