寒假临近，万春小学五年级学生张宇乐晚饭后的时光仍然多姿多彩：看课外书、弹扬琴，有时还约上小伙伴去体育馆打篮球。
“‘双减’落地后，孩子的作业基本上在学校就能完成。”张宇乐的妈妈王惠春说，她会另外布置少量的练习题，剩下的时间都由孩子自由支配，所以尽管已是小学高年级，但张宇乐的学业负担并不重，“天还没这么冷的时候，我们每天晚饭后都会散步，或者在小区运动场打篮球。”
去年7月，“双减”政策正式发布。芜湖迅速推动政策落地，全市义务教育阶段学校围绕“一减”“一增”做文章，在减轻学生作业负担的同时，增加课堂效率。同时不断丰富课后服务供给，满足学生个性化需求，让教育回归初心，让学生健康成长。
以万春小学为例，学校围绕孩子的核心素养与健全人格的形成，用丰富多元的课程活动构建德智体美劳全面育人体系，在提高课堂质量、优化课后服务等方面不断创新思路。上个月，学校邀请68名家长代表走进校园开展沉浸式体验，实地考察学校课程设置，育人理念、特色办学等。当天，音乐室、木雕活动室、乒乓球室、舞蹈室、美术室、计算机室、科学实验室都安排了精彩的特色课程，向家长们进行集中展示。
王惠春是当天前往体验的家长代表之一。一圈看下来，她愈发坚定了自己让孩子全面发展的理念。“坦率地说，‘双减’政策刚发布时，我们家长还有点焦虑，担心学校作业量减少会影响孩子学习。但这次看了学校的阳光体育大课间活动，体验了特色课程——木雕课，旁听了各类课程，我感觉到这才是对孩子最有利的教育模式。”
事实上，一个学期的实践，早就打消了王惠春最初的疑虑。采访中，她高兴地告诉记者，现在孩子的学习习惯很好、成绩不错。此外，兴趣爱好广泛，喜欢阅读、乐器、打篮球，由于有了更多的时间运动，身体素质也越来越好。
“双减，不减责任！双减，不减质量！双减，不减成长！”——这已经成为全市各中小学校的共识。临近期末，记者采访中注意到，一些小学在取消一、二年级期末考试时，并不是简单的“一停了之”，而是以游园、闯关等方式，进行期末考核。
在安师大附小西校区，二年级的孩子们谈到“游园”活动时“摩拳擦掌”、跃跃欲试。以语文科目为例，孩子们需要在“游园”中通过“识字小能手”“小小朗诵家”“记忆小达人”“交际小明星”等4个板块，真正实现了“在做中玩，玩中思，思中进”。
时光拉回到“双减”落地后首个新学期的开学日，当时，芜湖市教育局发布《致全市中小学生家长的一封信》，信中深情写道：“人生不是短跑，教育不是速成，要相信‘每一个孩子都是一粒种子，只是花期不同’……让我们携手共进，为孩子们创造更加美好的未来。”落实“双减”，为孩子们健康快乐成长撑起一片蓝天——这正是党和政府及万千家长共同的心愿。
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